Este volume de atividades para crianças de 3 anos reúne propostas sobre casa, escola e objetos: circule os objetos usados para dormir; circule os objetos de limpeza; circule os objetos que usamos na cozinha; ligue cada objeto ao cômodo. O arquivo tem 10 atividades em 5 páginas A4, duas por página, em preto e branco. Um adulto pode ler os enunciados e a criança pode escolher por qual folha começar.
3 anos · Tema: casa, escola e objetos · Volume 1
PDF grátis · 5 páginas A4 · 10 atividades
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O que você encontra neste PDF
- CIRCULE OS OBJETOS USADOS PARA DORMIR. A criança observa doze figuras e circula os objetos usados para dormir: cama, travesseiro e cobertor.
- CIRCULE OS OBJETOS DE LIMPEZA. a criança deve circular os objetos de limpeza: vassoura; rodo; balde; pá de lixo. Os distratores incluem: banana; TV; peixe; cama.
- CIRCULE OS OBJETOS QUE USAMOS NA COZINHA. A criança observa figuras variadas e circula objetos relacionados à cozinha, como prato, copo, panela e sofá.
- LIGUE CADA OBJETO AO CÔMODO. A criança liga a cama ao quarto, a panela à cozinha e o sofá à sala.
- CIRCULE OS OBJETOS DO BANHEIRO. Atividade complementar de reconhecimento de objetos do banheiro.
- CUBRA OS TRACEJADOS DOS OBJETOS DA ESCOLA. Seis objetos escolares familiares em grade 3 x 2: lápis, livro, mochila, régua, borracha e tesoura sem ponta. Traçados pontilhados grandes, sem respostas ambíguas ou elementos extras.
- CIRCULE OS OBJETOS DA SALA. A criança circula sofá, poltrona, luminária e televisão em posições distribuídas entre objetos de outros ambientes.
- LIGUE CADA OBJETO AO LUGAR ONDE FICA. A criança liga a escova de dentes ao banheiro, o travesseiro ao quarto e a panela à cozinha.
- CIRCULE OS OBJETOS QUE USAMOS PARA NOS VESTIR. A criança identifica roupas e acessórios entre objetos variados, como camiseta, boné e sapato.
- CIRCULE OS OBJETOS MACIOS. A criança observa três pares e circula os objetos macios: travesseiro, cobertor e ursinho.
Uma ideia para começar
Comece por “circule os objetos usados para dormir”. Leia o enunciado, observe com a criança os desenhos e mostre onde começar, se ela precisar. A proposta pode ser feita com calma, uma de cada vez.
Imprima sem cortes
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