Atividades para crianças de 3 anos para imprimir | Sequências e raciocínio lógico · Volume 1

Este volume de atividades para crianças de 3 anos reúne propostas sobre sequências e raciocínio lógico: em cada linha, circule a figura que vem depois; circule a peça que completa cada desenho; ligue as cenas na ordem; complete a sequência. O arquivo tem 10 atividades em 5 páginas A4, duas por página, em preto e branco. Um adulto pode ler os enunciados e a criança pode escolher por qual folha começar.

O que você encontra neste PDF

• EM CADA LINHA, CIRCULE A FIGURA QUE VEM DEPOIS. Três linhas com padrões AB de quatro figuras antes da lacuna: círculo-triângulo, quadrado-estrela, coração-flor. Duas opções grandes após cada linha, com respostas nas posições 1,2,1. A lacuna pontilhada é maior e não se confunde com as formas. A criança identifica a regularidade visual e escolhe a figura que completa cada padrão. Fundo branco, contornos pretos, sem texto ou elementos decorativos. Uma geração aprovada após revisão prévia e visual.
• CIRCULE A PEÇA QUE COMPLETA CADA DESENHO. Aprovada explicitamente pelo usuário em 2026-10-02: imagem v04 com casa sem telhado, peixe sem cauda e xícara sem alça; a alça da xícara na opção não está na mesma orientação da lacuna, mas o usuário aceitou essa diferença. Não gerar nova versão nem corrigir esse detalhe. Respostas: telhado opção 2, cauda opção 2, alça opção 3.
• LIGUE AS CENAS NA ORDEM. A criança liga a semente ao número 1, o broto ao número 2 e a flor aberta ao número 3, formando a ordem de crescimento.
• COMPLETE A SEQUÊNCIA. A criança completa duas sequências alternadas, acrescentando uma maçã à primeira e uma bola à segunda.
• COMPLETE AS SEQUÊNCIAS. A criança identifica o padrão alternado AB em três linhas e desenha no quadro final a figura que completa cada sequência.
• CIRCULE A FIGURA QUE COMPLETA CADA PAR IGUAL AO MODELO. Comparar um par completo com uma cópia incompleta e identificar o componente ausente. Não requer inferir o próximo acontecimento nem extrapolar padrões AB.
• COMPLETE A SEQUÊNCIA. A criança completa duas sequências alternadas, acrescentando um círculo na primeira e uma maçã na segunda.
• EM CADA LINHA, CIRCULE O PAR QUE ESTÁ NA MESMA ORDEM DO MODELO. Comparei com P3-SEQ-01 e 3a-comp-sequencias-001: não se trata de adivinhar o próximo símbolo. A criança vê o par-modelo completo em cada linha e identifica qual opção mantém exatamente a mesma ordem. Respostas diferentes nas duas linhas. Há dois modelos isolados em ovais à esquerda e quatro opções completas à direita, em duas linhas. Linha superior: modelo maçã→banana; opção esquerda banana→maçã, opção direita maçã→banana. Linha inferior: modelo balde→pá; opção esquerda balde→pá, opção direita pá→balde. Gabarito direita em cima, esquerda embaixo. Divisória central separa os modelos das escolhas, figuras reconhecíveis, fundo branco.
• FAÇA UM X NO QUE ACONTECE DEPOIS. a criança observa uma situação inicial e deve marcar a cena que acontece depois. Linhas: criança segurando escova de dentes perto da boca → sorriso limpo; mão suja → mão limpa; criança com pijama e travesseiro → criança dormindo.
• COMPLETE A SEQUÊNCIA. A criança observa sequências simples de formas e completa o espaço final com o desenho que falta.

Uma ideia para começar

Comece por “em cada linha, circule a figura que vem depois”. Leia o enunciado, observe com a criança os desenhos e mostre onde começar, se ela precisar. A proposta pode ser feita com calma, uma de cada vez.

Imprima sem cortes

Selecione papel A4 e escolha “Ajustar à página” nas configurações de impressão. O arquivo tem margens padronizadas; confira a prévia da impressora.

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