Este volume de atividades para crianças de 3 anos reúne propostas sobre percepção visual e associação: ligue cada desenho ao seu contorno pontilhado; circule os desenhos que se repetem; ligue os desenhos iguais; faça um x no que falta. O arquivo tem 10 atividades em 5 páginas A4, duas por página, em preto e branco. Um adulto pode ler os enunciados e a criança pode escolher por qual folha começar.
3 anos · Tema: percepção visual e associação · Volume 2
PDF grátis · 5 páginas A4 · 10 atividades
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O que você encontra neste PDF
- LIGUE CADA DESENHO AO SEU CONTORNO PONTILHADO. A criança liga bola, flor, casa e coração aos respectivos contornos pontilhados.
- CIRCULE OS DESENHOS QUE SE REPETEM. A criança circula as duas maçãs, as duas bolas e os dois sapatos iguais em suas respectivas linhas.
- LIGUE OS DESENHOS IGUAIS. A criança liga cada figura ao desenho igual do lado oposto: maçã com maçã, peixe com peixe e carro com carro.
- FAÇA UM X NO QUE FALTA. A criança marca, em cada linha, a opção que completa o desenho: chapéu para o menino, porta para a casa e roda para o carro.
- ENCONTRE E CIRCULE A PIPA, O BONÉ E O TRICICLO NA CENA DE BAIXO. Comparar três modelos com objetos inseridos em contexto e percorrer visualmente uma cena simples; três buscas concretas por folha, sem ler nomes ou imaginar histórias.
- LIGUE CADA OBJETO À SUA SOMBRA. A criança liga objetos, como bola, estrela, xícara e guarda-chuva, às sombras correspondentes.
- ENCONTRE E CIRCULE O LÁPIS, A MOCHILA E O LIVRO NA CENA DE BAIXO. Comparar três modelos com objetos inseridos em contexto e percorrer visualmente uma cena simples; três buscas concretas por folha, sem ler nomes ou imaginar histórias.
- CIRCULE O OBJETO DIFERENTE. A criança observa linhas com objetos parecidos e marca o desenho que não pertence ao grupo.
- CIRCULE O QUE É IGUAL AO MODELO. A criança observa o modelo no início de cada linha e circula a figura igual entre duas opções: estrela, maçã e peixe.
- ENCONTRE E CIRCULE A MAÇÃ, A CANECA E A GARRAFA NA CENA DE BAIXO. Comparar três modelos com objetos inseridos em contexto e percorrer visualmente uma cena simples; três buscas concretas por folha, sem ler nomes ou imaginar histórias.
Uma ideia para começar
Comece por “ligue cada desenho ao seu contorno pontilhado”. Leia o enunciado, observe com a criança os desenhos e mostre onde começar, se ela precisar. A proposta pode ser feita com calma, uma de cada vez.
Imprima sem cortes
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